Pré – Escolar

Temos uma equipa de educadoras a acompanhar o crescimento dos nossos alunos de 4 e 5 anos de idade. Trabalhando de forma articulada entre si, integrando as diferentes áreas do desenvolvimento pessoal e com o envolvimento dos pais, faz-se diariamente esta viagem, procurando descobrir este novo mundo com as nossas crianças, ajudando-as nesse percurso.
 
Ao longo do Pré-Escolar, cada grupo é acompanhado por uma educadora e duas auxiliares de ação educativa, estabelecendo-se uma relação privilegiada de afeto. Para alargar ainda mais as suas experiências, a equipa é ainda constituída por um professor de Educação Física, de Educação Artística (Artes Visuais, Jogo Dramático/Teatro, Música e Dança) e de professora Inglês.
 
Todas as atividades realizadas são adequadas à faixa etária, planificadas por toda a equipa docente e pensadas em detalhe para cada semana, de acordo com as três áreas de conteúdo/domínios do saber que se procura desenvolver nos nossos alunos: Formação Pessoal e Social, Conhecimento do Mundo e Expressão e Comunicação.

Integradas no plano de atividades, estão as dinâmicas ligadas aos projetos diferenciadores, tais como: o desenvolvimento da consciência linguística e fonológica e a autorregulação das emoções. A transição do Pré-Escolar para o 1.º Ciclo do Ensino Básico é outra aposta clara do Projeto Educativo do Pré-Escolar, intencionalmente trabalhada em diferentes momentos do ano letivo.
 
As atividades letivas têm início às 9h00 e terminam às 16h00.

1.º Ciclo

O início deste novo trajeto proporciona grandes mudanças e desafios.  Em muitos casos, trata-se apenas da mudança de espaços dentro da mesma escola, elemento facilitador de todo o processo de transição e de adaptação entre os dois ciclos. Por essa razão, a aposta é feita numa equipa educativa motivada e dedicada, que procura proporcionar desde cedo um ambiente onde os alunos se sintam acolhidos, integrados e felizes, tal como está expresso no Ideário. Acreditamos que esta é a primeira condição para o desenvolvimento pessoal de cada criança e para a realização de aprendizagens significativas.

 Logo no 1.º ano de escolaridade, estimula-se nos alunos processos de autorregulação (comportamentos e aprendizagens) que são gradualmente aprofundados e que conduzem progressivamente a uma maior autonomia e independência.

Apostamos em todas as áreas disciplinares do currículo – Estudo do Meio, Português, Matemática, Educação Artística e Educação Física. São ainda integradas, no currículo do 1.º Ciclo, as Tecnologias de Informação e Comunicação, a Educação Moral e Religiosa Católica e o Inglês. Todas elas estão planeadas de forma articulada entre os professores destas áreas e os professores titulares. Acresce a este projeto as Atividades Extra.

A atividade letiva tem início pelas 9h00 e termina às 16h00.

2.º Ciclo

O 2.º Ciclo é marcado por muitas novidades, mais disciplinas e mais professores, que implicam o assumir de novas responsabilidades e competências, continuando a ser trabalhadas a autonomia e a autorregulação como componentes estratégicas no Projeto Curricular para o Ensino Básico.

No 5.º ano, os alunos contactam, pela primeira vez, com projetos diferenciadores da nossa proposta educativa, elencadas nas diferentes áreas disciplinares que compõem o currículo. A disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica, iniciada no 1.º Ciclo, procura desenvolver progressivamente a dimensão espiritual de cada um, através de dinâmicas de silêncio, reflexão, contemplação e autoconhecimento.

O Apoio ao Estudo completa a matriz curricular do 2.º Ciclo, sendo uma importante componente de suporte às aprendizagens dos alunos.

É feita também uma aposta nas Atividades Extra e na participação em alguns projetos regionais e nacionais, de carácter facultativo, que incluem um leque diversificado de áreas e que permitem aos alunos explorar o seu potencial em função dos seus interesses e talentos, como o Atelier das Artes, a Segurança Rodoviária, o Baú de Leitura, o Agente X, a Literacia 3D, o Corta-Mato Escolar.
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Cada um dos anos de escolaridade é acompanhado pela respetiva equipa educativa, constituída por todos os docentes desse nível, à qual compete o planeamento articulado das atividades a desenvolver, a definição de critérios de atuação, a avaliação e a implementação de ações de melhoria em cada uma das turmas.
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As atividades letivas iniciam às 8h15 e terminam às 12h55 no turno da manhã. Nos dias com aulas no turno da tarde, as atividades recomeçam às 14h15 e terminam às 16h45.